Questo doveva essere il governo del rilancio della scuola italiana, almeno a parole. Invece oggi stiamo constatando che le promesse in realtà non erano altro che chiacchiere elettorali! Dopo l’allarme lanciato dai sindacati e genitori della regione Emilia Romagna [link] e quelli della Liguria [link], circa il taglio del tempo pieno e delle risorse alla scuola, al coro si sono aggiunti i toscani [link]. I segretari provinciali di Flc Cgil, Cisl Scuola, e Uil Scuola, in un comunicato congiunto hanno denunciato i pesanti tagli di “Fioroni Mani di Forbice” (slogan coniato dai COBAS-Scuola [link]che in tempi non sospetti avevano denunciato le intenzioni del governo) nel documento si legge: sono stati effettuati tagli agli organici del personale docente su tutto il territorio nazionale. Tagli che per la Toscana, e per la provincia di Firenze in particolare, risultano insostenibili, perché impediscono il normale svolgimento dell'attività scolastica, costringono i Collegi docenti e i dirigenti scolastici ad impostare “programmazioni orarie per la copertura del servizio restrittive, fantasiose e assolutamente inefficaci per l'utenza”. Rivendicazioni sacrosante, ma la cosa che ogni volta mi lascia perplesso è il ritardo che caratterizza l’azione dei sindacati che più che confederali ormai sembrano “governativi”.

I COBAS, quando i tecnici scrivevano la Finanziaria sotto dettatura di Padoa Schioppa & Co., già denunciavano la volontà politica di tagliare risorse alla Scuola. E’ mai possibile che tre organizzazioni del calibro di Cgil, Cisl e Uil non se ne accorgevano? O in realtà facevano finta di non accorgersene? Erano molto attenti invece alla legge di riforma del TFR, chissà come mai... Certamente se si fosse fatto uno sciopero in quel periodo forse la Scuola qualcosa avrebbe ottenuto. Indirlo per il 13 aprile a giochi già fatti, farà solo perdere una giornata lavorativa al comparto, con relativa perdita economica, e non si otterrà un bel niente! Bravi!

I Cobas-Scuola della regione Piemonte si sono riuniti in Congresso a Torino per confrontarsi sulle problematiche relative al ruolo delle RSU della Scuola e per denunciare la censura nei loro confronti ad opera dei sindacati confederali e per mano dei dirigenti scolastici.

Un'insegnante di matematica di scuola media di 33 anni è stata sorpresa nuda assieme ad alcuni suoi allievi. Il fatto è avvenuto in una scuola media Milanese e ha dell'incredibile. Ovviamente la professoressa è stata immediatamente sospesa e denunciata ma il fatto è preoccupante e va analizzato a fondo, alla radice di un disagio forse determinato dall'eccessiva esposizione all'Hard che subiscono i nostri giovani. E' giusto che i nostri giovani conoscano l'esatta dimensione del sesso e non gli aspetti più hard troppo spesso veicolati dai media.

Il 17 novembre la scuola e i sindacati che non scendono a compromessi in cambio di favoritismi scioperano per i seguenti motivi:

· contro i tagli alla scuola pubblica e i finanziamenti alla scuolaprivata previsti nella Finanziaria e per massicci investimenti nell'istruzione pubblica;

· per l'abrogazione delle leggi Moratti;

· per il rinnovo del contratto scaduto da dieci mesi, con almeno 300euro di aumento uguale per tutti/e, docenti ed Ata, e per lacorresponsione immediata dell'indennità di vacanza contrattuale;

· per l'assunzione di tutti/e i precari e la parità normativosalarialetra lavoratori/trici precari e stabili;

· contro i tagli alle pensioni, il furto del TFR e la truffa dei fondipensionecome Espero;

· per la conversione delle spese militari (missioni belliche inprimis), previste nella Finanziaria, in spese sociali;

· per il giusto inquadramento degli Ata ex Enti Locali

· per la restituzione del diritto di assemblea ai Cobas e a tutti idocenti ed Ata

il comma f, dell'articolo 66 della Finanziaria, taglia 5 ore ai professionali

Tra le pieghe della Finanziaria, guardando con attenzione, in un trafiletto, si legge qualcosa di disgustoso, precisamente all’art 66 al comma f che recita:

"il miglioramento dell’efficienza ed efficacia degli attuali ordinamenti dell’istruzione professionale anche attraverso la riduzione, a decorrere dall’anno scolastico 2007/2008, dei carichi orari settimanali delle lezioni, secondo criteri di maggiore flessibilità, di più elevata
professionalizzazione e di funzionale collegamento con il territorio".

Ci risiamo: le università ancora una volta si fanno trovare impreparate nell'organizzazione dei corsi abilitanti per gli insegnanti della Tab.A. (decreto 85/05). In particolare stanno vivendo un momento di disagio i corsisti piemontesi della classe di concorso A047. Sembra che presso l'università di Torino non vi siano aule disponibili per il normale svolgimento dei corsi: al mattino sono occupate dagli studenti, il pomeriggio le università sono affollate dai corsisti delle SIS, tant'è che a causa di carenza dei locali si è costretti a ricorrere a strutture esterne, il sabato sono chiuse e per finire non sono disponibili i laboratori per le esercitazioni. Una situazione a dir poco incresciosa che rischia di penalizzare questa tipologia di insegnati che nonostante abbia versato una consistente somma di denaro per poter partecipare ai corsi abilitanti rischia di non conseguire l'abilitazione in tempo utile per inserirsi regolarmente nella graduatorie permanenti e sperare poi nell'immissione in ruolo. Gli stessi responsabili dei corsi si sono rivolti ai corsisti nella speranza di raccogliere qualche utile suggerimento per ovviare a questi problemi organizzativi, ammettendo quasi di navigare a vista!

Nei primi giorni del mese di dicembre si voterà per rieleggere le RSU della scuola. L’appuntamento serve a misurare la rappresentanza nazionale dei vari sindacati, proprio come le elezioni nazionali. I programmi e le idee sono discussi nelle Assemblee all’interno delle scuole che si trasformano in veri e propri “comizi” dove alla fine si chiede il voto ai lavoratori. Non tutte le sigle però godono di questo “privilegio”; ai COBAS  ad esempio, gli è permesso di presentare le liste quindi di candidare i propri rappresentanti ma non di fare Assemblee con gli elettori-lavoratori. Un paradosso che si traduce in libertà negata, un modo forse per tappare la bocca a chi fa sindacato a prescindere della politica e che non gode, a differenza di altre sigle, di nessun privilegio.

Per tale motivo, il 2 ottobre (ore 16) 3 membri dell’esecutivo nazionale COBAS inizieranno lo sciopero della fame per chiedere il diritto d’assemblea. A loro va la mia personale solidarietà con la speranza che il ministro Fioroni garantisca anche per questa sigla sindacale la libertà di parola finora negata!

Nella precedente tornata delle immissioni in ruolo, gli insegnanti tecnico pratici si sono visti penalizzati a causa della mancata assegnazione alle loro classi di concorso di una parte dei posti disponibili. Questo perché non era stato concluso l’iter delle procedure di abilitazione degli ITP. I posti in ruolo disponibili sono quindi stati girati ad altre classi di concorso. Le procedure per le future immissioni in ruolo definite dal D.M. 50 del 30 Giugno 2006, prevedono il recupero dei posti andati persi nello scorso anno scolastico: “Si richiama l’attenzione sul caso di posti già assegnati per l’a.s. 2005/2006 a graduatorie risultate esaurite o prive di aspiranti inseriti a pieno titolo, ma con aspiranti inseriti con riserva, in attesa del conseguimento del titolo di specializzazione sul sostegno o dell’abilitazione all’insegnamento. Qualora i posti in questione siano stati ridistribuiti, per tale motivo, dai Direttori Regionali ad altre graduatorie, si sottolinea la necessità del recupero di detti posti a favore delle graduatorie penalizzate, purché vi sia la disponibilità”. Ora, nella ripartizione dei posti da immettere in ruolo, i Dirigenti Regionali e i CSA provinciali non hanno tenuto conto di tale direttiva. Questo cosa significa?

a) Non sono state rispettate le disposizioni stabilite di concerto tra le OO.SS e i rappresentanti del Ministero;

b) Gli ITP sono stati penalizzati per l’ennesima volta.

Questo fa riflettere ancora una volta sul comportamento dei sindacati i quali anziché tutelare i diritti degli ITP latitano a livello degli organi decentrati.

Vorrei ricordare agli insegnanti con contratto a tempo determinato con nomina fino al termine delle attività didattiche (30 giugno), che il 30 marzo è la data ultima per aderire al fondo pensione Espero. I sindacati e i gestori del fondo (sindacati e rappresentanti del governo) si sono affrettati ad emanare il seguente comunicato:
"Ricordiamo che, per l'iscrizione al Fondo Espero, sono necessari tre mesi continuativi di contratto dalla data che appone la scuola sul modulo di adesione al termine del contratto stesso.
Dunque i lavoratori a tempo determinato con contratto in scadenza il 30 giugno possono ancora aderire al Fondofino al 30 marzo."
Ricordo che il fondo di pensione (Espero), nonostante la campagna informativa e pubblicitaria dei sindacati, stenta a decollare. A fronte di quasi 1.000.000 di dipendenti, vi hanno aderito appena in 48.000.  Le perplessità del personale scolastico sono infinite, una su tutte il rischio che lo stesso capitale investito non è garantito. 

C'è chi è contrario al Fondo Espero e chi volesse documentarsi può farlo cliccando quì.

C’è un grande assente nei dibattiti politici televisivi: il precariato nella scuola. L’argomento sembra essere diventato un tabù, l’Unione si limita a parlare del disastro della riforma Moratti, e basta quello, per acquisire consensi dal mondo dell’istruzione. Ma non basta. La scuola ha tanti altri problemi che andrebbero affrontati e risolti, ne cito solo alcuni: l’edilizia scolastica, le attrezzature didattiche, stipendi europei, nuove metodologie didattiche che favoriscano la didattica dei laboratori. Il precariato però, rimane il problema maggiore. Negli anni, attraverso questa pratica, si è applicata una sorta di “liberalizzazione spinta” del lavoro. Il precariato ha garantito da sempre la flessibilità con contratti di supplenza a termine, ergo nessuna sicurezza economica, nessuna certezza lavorativa, nessuna possibilità di attingere ad un mutuo. Lo stesso sta avvenendo nel mondo del lavoro dipendente a seguito delle riforme Treu e Biagi. Come mai in passato  nessuno gridava allo “scandalo”? Forse perché il precariato è sempre stato una fonte inesauribile di “guadagno”, suddiviso in tessere sindacali e risparmi da parte dello Stato?  Oggi, ricordo, ci sono più di 200 mila insegnanti precari che aspettano di sapere quale tipo di futuro si sta loro preparando. Intendo dire che per conseguire l’abilitazione, devono  “passare” attraverso i corsi SISS gestiti dalle università, che hanno un costo superiore a 5000 Euro. Stranamente questo tema è scomparso dai dibattiti politici attuali.